青年讲会003期

VARC | “建筑大类学术论文写作体会”主题分享会

在主持人简短的开场之后，何依老师开始了自己关于学术论文写作体会的分享。

首先，何老师从“建筑大类”这个词出发，表达了自己对于“空间”的理解，并引用海德格尔的相关言论，延展出场所精神的概念。紧接着通过梅黛奥拉修道院和锡耶纳古城的案例分析，对场所精神作具体论述。

之后，何老师又提出“空间在我们的学术和实践过程中无处不在”。并以这个观点向大家展示自己在同一个乡村规划项目中规划视角的转变：最初只将村落看作一个个碎片性的建筑；在多年相关研究经验的积累后发现乡村聚落规划的关键不是一个个的建筑单体，而是对于空间符号的认知。

随着分享的深入，何老师以问题为导向，抛出了“怎样在工程项目中兼顾学术研究？”的问题，并从1）产品与作品；2）规定内容与自选内容；3）规范性与创新点；4）实践应用与理论研究这四个方面给出了自己的解答，强调对待每一个工程项目都要有“私人订制”的概念，做到自己的“唯一性”，在该指导思想下，做严格遵守规范、完成规定内容，然后以此为基础，聚焦到点，寻找学术的切入点与创新点，与“已知的认知”做比较，对个案进行推演，从而得出规律性的、合乎逻辑的结论来指导实践。

何老师根据自己的写作、审稿及指导学生论文的经验，从写作视角、理论解释、价值意义、案例举证、论述语言等方面，深入浅出地为大家分享了如何写一篇有普适意义和学术价值论文的心得体会。

何老师从“空间”出发，结合自己发表在权威期刊的三篇论文，总结了三种不同的聚落研究方法：1）“市—村”并置的市镇型聚落；2）“社会—空间”耦合的宗族型聚落；3）“特色—成因”关联的区域聚落。剖析了时空纵横法、社会经济二元法、前后关联法的论述方法，并进一步从研究对象、研究边界、核心问题等问题展开了讨论。

最后，何老师再结合“历史街区建筑肌理的原型与类型研究”和“走向‘后名城时代’——历史城区的建构性探索”两篇论文，生动而不失严谨的给大家分享了如何写好理论型和思辩型论文的方法。

嘉宾对谈环节，黄彬老师先从自身的工作经验出发，表达了对何老师本次分享的认可，指出何老师的论文理论与实践并重，论证逻辑严密，结论也令人十分信服。接着与何老师探讨了论文写作脉络、写作逻辑以及写作方法等话题，并在论文写作方法、写作规范等方面，以审稿人的角度为大家作了相关分享。