王川老师将沟通性理论运用在我国乡村振兴的实践中,并以此为基础深入开展研究。沟通性理论发源于哈贝马斯在1980年代初提出的“沟通理性”,该理论倡导所有的利益关联方通过公开对话的方式,来更好地评估在规划实践中的沟通话语的有效性,并使多方意见达成一致。沟通性理论最为重要的,是它能够解放话语知识构想,整合出一个理想化的框架并进行实践,这在西方已成为在地实践的一种主流模式,而在我们国内还处在起步和萌芽的阶段。
在福建省某美丽乡村计划的实际项目中,王川老师团队运用沟通性理论对乡村振兴项目进行指导。在项目推进的过程中,王川老师发现了沟通性理论在乡村规划实践中存在的一些问题,进行了深入的总结和反思。
最后,王川老师和我们讨论了建筑和规划学科的方法与范式,主要聚焦是否一定需要定量研究这个问题,通过分析一些刊载在国外优秀期刊中的建筑学论文可发现,这些文章也并不全是以大量数据作为支撑的。紧接着,老师又以《建筑学研究方法》这一本书为例,指出现在建筑规划学科中的研究很多还是以定性研究为主,并最后总结道:研究的核心问题不在于定性和定量,而在于研究方法是否能够支撑文章的主要论点,研究结果是否能够回答研究的问题,同时也给我们提供了更多做定性研究的思路。